浅析“管理”

什么叫管理？在管理学里管理既为：PDCA（P计划，D执行，C检查，A行动），而我从另外一个角度来分析管理这个二个字的意义？管理是找一个词组，由“管”与“理”，同样既然管理中的“管”在前就说明他在这个词组中占据主要位置，而“理”在后面就说明他在这个词组中占据辅导位置。而“管理”中的管，无非就是“管人”、“管事”、“管物”；一个人可以做到这个位置就说明他拥有权利与权威，可以决定人、事、物的发展进程与发展方向；“理”就是让所指之人有理想、有方向，所做之事有计划、有规划、有条理，所指之物有效率、有效果；要做到这些所指是需要具备很高的智慧；因此要让我们的人“懂管理”“会管理”“管理得好”就要我们的管理者在管理工作中用你的智慧巧妙的使用你的手中的权利才可以把你的管理做得高效！因此另外一个角度来说“管理”就是智慧与权利的结合体。
管理者，管理好坏怎么样去评判呢？管理过程中又出现那些管理的状态呢？下面我站在一个角度为大家分析一下管理过中出现的几种管理的常态：第一：压抑的管理既为初级管理，因为每个管理人员都是从不懂或不悉知管理的要领，在这个成长的过程里经常遇到管理的基本，而在这个过程中很多人都是对一个新岗位的兴趣或追求所至让其人对新事物的追求与向往去不断挑战与改变，在这个改变与挑战的过程中，人得会很压抑的去改变自己身上那些潜在违背管理的细胞或提升自身在管理时需要补充的知识，因此这样的管理者很压抑、很难受，人在成长就会很痛苦，因为这就是人的“脱变”！第二：迷茫的管理既尝试管理，为什么把管理的第二阶段叫迷茫的管理或尝试管理呢？因为在管理的第一阶段以后管理者在“脱变”中学到了一个初级管理者的基本要领，也从成长的“脱变”中获取到认同与赞美，部分初级管理者在认同与赞美声中很容易迷失自我，失去自我的定位，这种思想演变成为一个“盲目自大”与“过度自负”；自认为自己是一个合格的管理者，希望按照自己的思路与意识来进行管理，而这种管理被称为“尝试管理”，而在“尝试管理”过程中遇到了很多问题与管理中的困难，管理者为了自己的所谓的“管理尊严”与“自我崇拜”不愿意把自己遇到的困难与问题反馈出来寻找帮助或得到上级领导的方向指导，而是一味自己去摸索或探寻解决之道，往往在这个摸索与探寻的过程里，团队的可变性导致团队管理更多问题与不和谐出现，这种现象出现的结果导致初级管理者在成长的道路上将面临上级管理者“信任危机的压力与任务压力危机”、团队人员“稳定危机与管理危机”、自我的“方向危机与管理效率危机”，随着时间的推移，初级管理者面临的压力与危机将越来越多，如果初级管理者不调整与改变自己的心态与思维或上级领导不进行引导管理话，这个时候将是很多管理者走入到管理的误区。第三：“希望管理”或“空虚管理”，为什么第三阶段将出现二种管理的状态呢？如果在第二个阶段中如果初级管理者在步入误区的时候上级管理者是否做到引导管理与初级管理者自我调整很大关系；如果上级管理者做到了引导管理与初级管理者同样做到自我调整，这样初级管理者就真正的可以进入“希望管理”，“希望管理”就是管理者通过成长学到了知识，得到了提升，找对了自身的位置，获得了收益，他将朝职业经理人的道理去发展！这就是获得成功的管理者；反之，初级管理者没有自我改变与上级管理者没有做引导管理，初级管理者就步入“空虚管理”在初级管理者的第二阶段是考验一个管理者的智慧与抗压力，如初级管理者在第二阶段的问题没有得到解决而让之延续的话，就导致初级管理者对“管理”信心的丧失与“管理”原则性的丧失，这个时候的初级管理者只有抱怨与埋怨，只剩下借口与理由，没有斗志与***，把客观原因凌驾于主观原因之上，让“管理”变成一个“摧残”，将行动意识转化为一种“精神寄托”，初级管理者生活在寂寞与空虚中而失去自我！这样的初级管理者就埋葬自己的管理生涯，结束自己的“职业经理人”生涯！
管理是一门学科、又是一门艺术、他需要管理者的智慧与超人之所想的人格魅力！！！对“管理”的浅析还未完，请大家继续关注管理的分工及行动要素！